jueves, 21 de noviembre de 2013

Aplicacions didàctiques i metodològiques de l'eina Jing


Jing és una eina que serveix per capturar imatges, realitzar vídeos, presentacions o tutorials. Consisteix a plasmar un accés del teu escriptori (imatges, explicar com s'accedeix algun lloc concret, com s'utilitza una eina, etc) que vulguis presentar o ensenyar i anar realitzant i dient els passos a seguir. 

Aquesta ferramenta grava tot el procés que has realitzat anteriorment, formant un vídeo. Un cop tinguis el vídeo fet, ja sigui un tutorial o una presentació, pots compartir-ho amb la resta de persones via internet. A més a més, aquesta aplicació és gratuïta. 



Per utilitzar Jing hauràs de registrar-te a l'adreça (Screencast.com). Un cop instal·lat el programa apareix una espècie de sol a la part superior, són les opcions que ens permeten utilitzar Jing. Quan seleccionem la primera opció apareix un quadre que determina la zona que serà gravada.



Aquest mètode és molt útil en l'àmbit educatiu, ja que dóna la possibilitat de fer explicacions de continguts tant per part del mestre com dels alumnes.
A continuació afegeixo un vídeo de com s’utilitza Jing, per si han quedat dubtes.


PLE (Entorn Personalitzat d'Aprenentatge)



PLE (Entorn Personalitzat d'Aprenentatge) és un conjunt d'eines, serveis, relacions, connexions i interaccions que utilitzem habitualment i que afavoreixen el nostre aprenentatge del dia a dia esquematitzant aquells continguts difícils de memoritzar, per tant aquest aprenentatge es transforma en coneixement.

A continuació us presento al meu ple format amb l'eina Bubbl.




miércoles, 20 de noviembre de 2013

El codi QR i RA


El codi QR (codi de resposta ràpida) és una evolució dels codis de barres.

 Codi de barres:

Codi QR:




Conté un format bidimensional descodificable, per tant és necessari tenir un dispositiu digital de captura de la imatge per poder utilitzar-ho, els mòbils actuals solen portar-lo ja incorporat.



D'aquesta manera podrem accedir i emmagatzemar gran quantitat d'informació.

Té tres quadres situats als costats que permeten llegir molts codis d'aplicacions com ara: de publicitat, catàlegs, targetes de visita, webs, blocs, internet, etc.


En àmbit d'educació ens pot ser útil per accedir mitjançant un codi Qr a una explicació sobre algun tema d’interès, a cercar informació d'algun lloc, d'alguna persona, restaurant, etc.



La RA (Realitat Augmentada) és una visió directa o indirecta d'un entorn físic en el món real, els quals es combinen amb elements virtuals per a crear una realitat a temps real. És un conjunt de dispositius que afegeixen informació  virtual a la informació física ja existent.




Aquí us deixo un vídeo on podreu observar clarament que és la realitat augmentada:


Aquí pots consultar un vídeo on parla de les noves aplicacions que estan sortint al mercat, relacionades amb la realitat augmentada i els codis Qr:






Aplicacions del Bubbl

Bubbl és una eina online que serveix per construir mapes conceptuals d'una manera ràpida i fàcil. El pots compartir amb totes les persones que desitgis, per tant caldrà guardar l'objecte com a una imatge per després poder utilitzar-la des del teu escriptori.

Bubbl és un recurs útil per utilitzar a l'aula:
  • Quan el professorat realitza una reunió amb els pares i mares dels alumnes, pot crear un esquema amb els punts més importants que es tractaran a la reunió. Servirà com a guia i per mostrar als participants les idees principals.
  • També ens serà útil per fer altres reunions com per exemple de claustre, de cicle, a l'alumnat, etc.
  • L'alumnat el poden utilitzar per crear esquemes d'un tema concret que estiguin donant a l'aula i després el poden explicar a la resta de companys i companyes de la classe.
  • És una ferramenta que pot facilitar l'estudi, ja que ajuda a memoritzar i comprendre els conceptes, a resumir els continguts i tot això gràcies a la seva funció esquematitzada.

A continuació podeu observar diferents tipus d'esquemes fets amb Bubbl:





Les videoconferències

La conferència és una eina que serveix per comunicar-se via internet, on poden intervenir dos o més persones amb la finalitat d'intercanviar informació i amb el privilegi de poder-se veure i sentir.

Aquesta ferramenta ofereix un gran ventall d'avantatges:
  • Poder veure i parlar amb una persona sense tenir la necessitat d'estar amb aquesta, és a dir, la persona estarà situada a qualsevol lloc del món.










  • Aquesta aplicació no té cap cost.
  • Conté una gran resolució de so i imatge.
  • Pots rebre i transmetre arxius. 
  • És molt útil per realitzar presentacions (professorat i alumnat) 
  • Guanyes temps, ja que implica no haver de desplaçar-te.



Per poder fer ús de la videoconferència hauràs de tenir: 
  • Ordenador 
  • Càmera 
  • Internet i Adobe Connect. 
  • Micròfon (opcional), si no en tens, pots utilitzar la zona de xat per parlar amb els usuaris.




jueves, 14 de noviembre de 2013

Aplicacions del Doodle










Doodle és un mètode per programar reunions, actes, trobades i fins i tot pots realitzar enquestes online d'una manera ràpida i fàcil d'utilitzar.

Pots planificar i organitzar reunions a través d'horaris on els participants indiquen la seva disponibilitat per assistir a l'acte.

Doodle és una eina gratuïta, amb la qual no és necessari cap registre per utilitzar-la.















Per fer ús de Doodle cal entrar a l'adreça (http://www.doodle.com)
i seguir els 3 passos següents:

1- Crear un acte: indicar nom, lloc, dies i hores possibles

2- Enviar sol·licituds als participants

3- Confirmar la data i l'hora definitiva




jueves, 7 de noviembre de 2013

Aplicacions didàctiques del Jclic




















El programa Jclic és un programa format per diferents aplicacions informàtiques que ofereixen la possibilitat de crear una gran varietat d’activitats educatives interactives amb animacions, imatges, so i vídeos,etc.

Amb aquestes eines podrem formar diverses activitats com ara: trencaclosques, associacions d’imatges amb paraules, relacionar so amb imatge, jocs de memòria, activitats d’exploració, d’identificació, d’informació, de text (omplir buits, ordenar elements), etc.







JOC DE MEMÒRIA









ASSOCIACIÓ IMATGE AMB PARAULA









PUZZLE







Jclic presentar les seves activitats en conjunt, programades amb l’ordre que es representaran, amb la finalitat de crear projectes educatius.

Per al professorat Jclic és molt útil per tant, poden elaborar tasques per als alumnes i reforçar els diversos continguts que estan treballant a l'aula, d'una manera interactiva, divertida, amb moltes opcions i nivells de dificultat.

Jclic està format per:

Jclic Applet: permet introduir les activitats de Jclic dintre d'una pàgina web.

Jclic Player: l'opció de realitzar les activitats del disc dur de l'ordinador, sense estar connectat a internet.

Jclic Author: pots crear, editar i publicar les activitats de manera fàcil.

Jclic Reports: mòdul de recollida de dades i generació d'informes dels resultats de les tasques realitzades pels alumnes.



Per utilitzar Jclic cal seguir els passos següents:

jueves, 17 de octubre de 2013

Aplicacions Exelearning


Exelearning és un programa per gènera contingut educatiu per exemple podríem crear una webquest amb aquesta eina, d’una manera simple i gratuïtament. Potser utilitzat fàcilment per qualsevol persona que tingui un compte de gmail, simplement haurà de registrar-se, descàrrega exelearning i instal·lar-ho als diferents sistemes operatius:



 

 



Exelearning serveix per a crear i editar pàgines amb contingut multimèdia (imatges, vídeos, so, animacions) i obtenir una web amb varietat de recursos educatius formats per textos integrats, enllaços, arxius, qüestionaris, etc.

Per una banda, és una eina molt útil per a l’alumnat perquè poden obtenir informació, realitzar exercicis, fer treballs, jugar...

Per altra banda, està el funcionament que fa servir el professorat amb exelearning, aquesta ferramenta ofereix un gran ventall de possibilitats per a crear activitats. A continuació citaré  unes quantes opcions:

  • Activitats d’espais en blanc.

  • Preguntes d’elecció múltiple.




















  • Preguntes de Verdader o Fals.




















  • Exàmens SCORM: amb aquesta activitat queden els resultats registrats i poden donar una idea al docent dels seus avenços.
  • Elements de presentació dels continguts: elements gràfics que pretenen destacar fragments concrets d’un text, en una pàgina.
  • Activitats relacionades amb la lectura, d’estudi de casos i de reflexió.
  • La possibilitat d'adjuntar elements externs: Wikipedia, RSS...
  • El text lliure amb editor HTML: Afegir imatges, expressions matemàtiques, animacions flash, enllaços, arxius adjunts i  formats de so i vídeo.









jueves, 10 de octubre de 2013

Aplicacions de les caceres del tresor


La Cacera del tresor és un recurs educatiu que permet aprendre a través d'internet. És similar a una webquest, per la seva estructura i la seva funció didàctica. Una diferència molt evident entre aquestes, és què la webquest està formada per set parts que són: introducció, tasca, procés, avaluació, conclusió, crèdits i guia didàctica.


  • En canvi, una cacera del tresor és més simple i sòl consta de quatre apartats que són aquests:




Introducció: és l'explicació d'un tema concret, a partir d'un text.

Preguntes: a continuació apareixen diverses preguntes relacionades amb el tema anterior.


La gran pregunta: sempre apareix, consisteix a respondre d'acord amb els conceptes tractats i adquirits prèviament explicats a la cacera del tresor i l'hauràs de complementar afegint una breu opinió personal del tema.


Recurs d'internet: tens a la teva disposició tot un seguit d'adreces web on podràs accedir d'una manera ràpida, simplement fen clic al link et farà arribar a tota la informació necessària per a realitzar la tasca adequadament.

  • Aquí us deixo alguns exemples de caceres del tresor per a què quedi més clar el seu funcionament.

Aplicacions de la Webquest



La webquest és una eina didàctica d'internet molt àmplia, que conté molta informació de manera classificada, de qualitat i ben estructurada, ja que quan utilitzem una webquest no necessitem informació complementària d'altres pàgines web, tot el contingut  necessari per fer la tasca el tenim a la mateixa pàgina. El professorat pot crear aquesta eina (webquest) a través del programa Exelearning. 

  • L'estructura d'una webquest està formada sempre per set passos a seguir:



Introducció: és la presentació d'un tema, on consta una breu explicació.

Tasca: són unes instruccions clares i curtes a seguir de manera guiada, expliquen el que hauràs de fer pas a pas. Exemple: fer un mural dels lleons.

Procés: en aquest apartat tens tota la informació, imatges i vídeos per realitzar la tasca. La manera de realitzar-la no és tant sòls treballar amb l'ordinador sinó que cal fer manualitats elaborades a mà per tal de complementar-la.

Avaluació: és el lloc on els alumnes donen la seva valoració de la tasca, afegint tot el que han après d'aquesta webquest, el professorat també té el seu apartat per col·laborar, ja que té el paper de revisar, valorar el treball, puntuar el resultat, etc.

Conclusió: en aquest apartat tens l'opció de veure els resultats que esperes de la tasca proposada, i si no és així, hauràs de plantejar-te possibles millores.

Crèdits: Apareixen totes aquelles persones que han fet possible crear la webquest.

Guia didàctica: destinat als professionals de l'educació, observaran i accediran a la tasca completada i finalitzada.    
  • A continuació us deixo unes pàgines web on podreu veure diferents exemples de webquest:
http://ceipdrassanes.ravalnet.org/webquest/wqfelins/index.ht 
http://weib.caib.es/Recursos/llop_webquest/wq/INDEX.htm 
http://www.delacalle.net/cristina/webquest/ 
https://sites.google.com/site/cuidemelplaneta/home

miércoles, 9 de octubre de 2013

Aplicacions Wiki



Wiki és un espai comú, que serveix per a compartir amb diverses persones una tasca o una informació d'un tema concret, amb el qual tots treballen conjuntament.

Qualsevol persona que formi el grup de treball utilitzant wiki, pot afegir i modificar el text, sempre i quan desi la tasca modificada en acabar.


Wiki et posa a l'abast una manera de treballar en grup més ràpida, còmoda, diferent, atractiva i sense tenir la necessitat d'estar present amb les persones que realitzes el treball.
Hi ha un apartat on podràs observar el contingut que ha estat modificat i afegit de la resta de participants.

Per conèixer millor les utilitats que té wiki, us invito veure aquest vídeo:

jueves, 3 de octubre de 2013

Aplicacions didàctiques del bloc

Un bloc és un espai on pots afegir informació i complementar-la amb enllaços de webs, fotos, vídeos, etc. Per utilitzar aquesta eina caldrà està registrat (www.blogger.com). El contingut serà vist per aquelles persones que busquin informació del tema que hem publicat.   

La creació d'un bloc a l'aula és una eina diferent, alternativa i molt atractiva, ja que tens la possibilitat d'afegir fàcilment molts recursos. Ens pot ser útil alhora de:
  • Donar a conèixer el centre arreu de tot el món, és a dir, serà vist per una gran varietat de persones, i pot ser beneficiós per augmentar la reputació del centre.
  • Podrem informar als pares, mares o a qualsevol persona externa al centre de: reunions, horaris del centre, materials que hauran de portar els infants quan vaguin d'excursió, informació de matrícula d'accés, de les activitats extraescolars que es realitzen al centre, etc.




Exemple: Una mare que està buscant per internet un centre on pugui residir el seu fill, el nou cicle d'educació infantil.





  • Els pares, mares, familiars, podran accedir a veure al seu fill de manera ràpida, mitjançant el bloc, observaran imatges, vídeos, gravacions de veu, com interactua l'infant a dins l'aula, com és l'aula, si mostra interès per les activitats, etc.
Exemple: Estem treballant el color groc i hem programat una activitat que consisteix en portar pollets a l'aula, per tal de conèixer el color groc, l'entorn i la natura. Mentre els infants estan fent l'activitat, la mestra utilitza una càmera de fotos per plasmar aquell moment. Un cop finalitzada l'activitat, pengem les imatges al nostre bloc, afegint un breu comentari si ho preferim. Amb aquesta acció estem donant a conèixer el que fem a dins a l'aula, el resultat que ha donat l'activitat i oferim la possibilitat de què tothom ho pugui veure.
  • Per als infants d'educació primària ens podem plantejar l'opció de, crear un bloc de la classe conjuntament,  considerant que el professional intervingui quan l'alumnat necessiti la seva ajuda. 

Aquí us deixo un vídeo on reflexa clarament la utilitat que té un bloc a l'aula d'educació infantil.



miércoles, 25 de septiembre de 2013

Aplicacions didàctiques i metodològiques de la PDI

La pissarra digital interactiva és una evolució de la pissarra tradicional utilitzada als centres educatius. És un aparell que conté moltes aplicacions i funcions:
Pots escriure i dibuixar al damunt de la pantalla utilitzant el teu propi dit o bé amb un objecte, semblant a un llapis però, sense tinta. Per esborrar un objecte primer hauràs de seleccionar-lo, després espitjar a sobre la goma i per acabar passa la mà per la superfície que vulguis eliminar.
Hi pots triar molts tipus de lletres diferents amb les quals pots optar a fer diversos moviments com: canviar el format, el seu color, moure la imatge, pegar-la a un altre lloc, etc. Si ho prefereixes, pots amagar una imatge amb una cortina i anar descobrint el que tenim sota a poc a poc. Fins i tot, hi ha una opció per fer exercicis de matemàtiques,  fent ús  del regle, el compàs, el transportador...



La pissarra digital interactiva (PDI) a l'aula és una eina didàctica molt motivadora i atractiva. Amb el programa Smart Notebook la pissarra es converteix en una eina ideal per crear tot tipus d'activitats.

Per una banda, els infants fent ús de la Pdi poden exposar treballs fets en grup o individual, els estudiants seran més participatius amb les activitats realitzades dins, a l'aula. Conjuntament amb el professor/a els alumnes poden realitzar diferents accions per exemple; tenen una informació desconeguda i la pdi facilitar una manera ràpida de trobar la solució, jugar i aprendre al mateix temps, fer un ús adequat de la pdi.

Per altra banda, com a professional de l'ensenyament d'educació infantil penso que pot fer més fàcil la tasca d'aquest, gràcies a la seva gran varietat d'aplicacions i continguts que pots dur a terme amb aquesta eina. Pot ajudar a ser creatiu i modificar la teva metodologia, ja que tens moltes possibilitats; està l'opció de, realitzar conferències, amb algun expert que tracti un tema d'interès, pots fer ús de vídeos, utilitzar imatges, jocs, fer activitats que tinguin un rendiment més alt, conté activitats ja creades que pots utilitzar per a la teva aula, etc.




Reflexió dels vídeos

Després d'haver vist els vídeos, he observat que les tecnologies van evolucionant d'una manera molt ràpida amb el temps. Per aquesta raó penso que les noves tecnologies no són el futur, sinó que ja formen part del present. 


Aquí us deixo un vídeo anomenat aules autosuficients, és el que més em va agradar i cridar l'atenció, perquè vaig poder observar que les noves tecnologies estaven evolucionant de tal manera que comportaven un canvi de les metodologies tradicionals que s'ensenyen als col·legis de diferents ciutats.




Si disposem de les noves tecnologies com són les pissarres digitals interactives (PDI), ordenadors, ipads... i les sabem fer funcionar, haurem de modificar la nostra metodologia d'ensenyar, adaptant-la així, a les noves eines que fem servir. Pel fet de buscar una alternativa per ensenyar més motivadora i enriquidora.


Per moltes tecnologies que puguin existir, si no les saps utilitzar, no tenen cap ús. No et quedis antiquat format per saber fer-les funcionar. 

Qui vulgui ensenyar als altres, en primer lloc, haurà d'aprendre a fer, tot allò que després haurà d'ensenyar! 

Hem d'ensenyar als  alumnes a emprendre un camí de nous avantatges utilitzant les noves tecnologies, perquè tenen les capacitats suficients per fer-ho i serà possible si els formem adequadament. 

Forma't per saber-ne més! ja que les noves tecnologies avancen ràpidament, vols avançar?